Знаете ли вы, что по статистике, ежегодно из детских домов в России выпускается около 15 000 выпускников, а в новой для них общественной и бытовой системе, только 10% удается адаптироваться? Остальные – погибают от алкоголя и наркотиков, попадают в тюрьму или заканчивают жизнь самоубийством.

Особенностью организации жизни воспитанников в российских сиротских учреждениях являются «тепличные» условия – постоянная опека воспитателей и тотальный режим внешнего контроля, основная стратегия поведения детей – иждивенческая. Находясь в детских домах, дети обеспечиваются питанием, одеждой, базовым уровнем знаний, необходимым для поступления в училища начального и среднего профессионального образования.

Это - воспитанники Удельнинской коррекционной школы-интерната 8-го вида.

МОУ Удельнинская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья существует с 1989 года.

Здание школы-интерната расположено в дачной части городского поселения Удельная Раменского района Московской области. Директор – Копранчикова Марина Сергеевна – педагог высшей квалификации, почетный работник общего образования Российской Федерации. В настоящее время здесь воспитываются 33 воспитанника. Школа-интернат является коррекционным учреждением VIII вида.

Одной из основных причин низкого уровня адаптации выпускников к самостоятельной жизни является то, что в детских домах сироты не получают тех практических знаний и опыта, благодаря которым смогут преодолеть неизбежную для них травмирующую ситуацию выхода из стен детского дома и, социализируясь, стать самостоятельными людьми.

Цель нашего проекта – повысить уровень жизнестойкости детей и их способность стать самостоятельными личностями.

Нам важно помочь ребятам научиться самостоятельно мыслить и рассуждать, брать на себя ответственность за результаты поставленных целей, достигать их, искать внутренние ресурсы для преодоления проблем и радоваться достижениям в развитии.

Задачи проекта

• Способствовать получению знаний, помогающих адаптации в обществе, в том числе расширению представлений об окружающем мире.
• Погружать участников проекта в ситуации нового социального опыта с целью формирования важнейших жизненных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе.
• Создавать условия для профессионального самоопределения и повышения мотивации к получению выбранной профессии воспитанника школы-интерната посредством профориентационных занятий.
  

Наши результаты

Мы создали научно-практическую лабораторию на базе Удельнинской коррекционной школы-интерната с целью обучить детей необходимым для жизни навыкам анализа явлений окружающего мира с опорой на естественно-научные знания по химии, физике, астрономии, биологии. Это позволило начать полноценный курс с погружением в исследовательскую деятельность.

Уникальность нашего проекта состоит в том, что все занятия носят практический характер – именно поэтому дети проявляют огромную инициативу к собственному развитию, а их безусловный рост отмечается педагогами и воспитателями интерната.

На каждой встрече ребята не только теоретически знакомятся с новыми знаниями, но и сразу же получают необходимые навыки и вовлекаются в процесс обучения.

В течение года мы провели 42 занятия по различным научно-практическим темам с детьми, вот несколько примеров:

• Дыхание. Значение кислорода и углекислого газа в природе.
• Где прячется электричество?
• Звук и звуковые волны.
• Что такое деньги?
• Как ориентироваться в городе?
  

Мы привлекаем профессионалов, которые дают детям необходимые практические навыки для формирования самостоятельности и социальной компетентности:

• Международная Федерация Красного Креста: Оказание первой медицинской помощи.
• Музей востока: Практические занятия по культуре древнего мира.
• Дарвиновский музей: Эволюция и многообразие жизни.
• Ресторан Terrine. Кулинарные мастер-классы.
• Мульстудия Тунбокс. Курсы пластилиновой мультипликации.
  

Мы учим наших подопечных не только получать помощь и подарки, но и уметь отдавать.

В 2013 году наши дети инициировали проект с Раменским домом престарелых. Специально для пожилых людей они организовали праздник: своими руками приготовили витаминную малину и красиво упаковывали ее в баночки, сами выбрали и исполнили душевные песни, чтобы порадовать и подбодрить тех, кто в этом очень нуждается.

Это побудило детей задуматься об изменении отношения к старшему поколению и собственным родителям. Мы надеемся, что теперь такие встречи станут регулярными.

Мы начали поддержку выпускников, которая носит не материальный, а учебный характер. Вместе с координатором и наставником выпускники на практических выездах осваивают жизненные навыки, становясь более самостоятельными в бытовом и личностном плане.

Все это позволит им найти свое место в жизни и стать полноценными членами общества, получить профессию и образование, завести семью.

В 2014 году нас ждут новые задачи:

1. Организация цикла практических профориентационных занятий по выбранным детьми профессиям.
2. Формирование у учащихся старших классов предпринимательских навыков и основ организации самозанятости в рамках творческой мастерской.
3. Разработка журнала-путеводителя для выпускников, который поможет им ориентироваться в мире за стенами интерната. К работе привлечены юристы, социальные работники и психологи.

На что нужны деньги

В 2013 году мы помогали 24 детям.

В 2014 году нам необходимо оказывать помощь уже 52 ребятам из интерната.

Программа по социальной адаптации для 1 ребенка - воспитанника Удельнинской коррекционной школы-интерната обходится, приблизительно, в 120 000 рублей в год.

В эту сумму входят оплата работы специалистов, налоги, материалы к занятиям, аренду и административные расходы.

Как помочь?